Carta-Proposta: Música ao Vivo no Parto (projetada de forma personalizada)

Carta-Proposta: Música ao Vivo no Parto (projetada de forma personalizada)

Apresentação/Justificativa Geral: A música é uma das linguagens mais tenras da humanidade e sempre acompanha o ser humano nos momentos mais importantes. Neste contexto, justificamos a prática de música personalizada, estruturada a partir do olhar científico e acadêmico desenvolvido pela Universidade Nova de Lisboa, através do laboratório de Música para Criança. Um dos principais teóricos, pesquisador e investigador que relaciona a psicologia da apreensão da linguagem musical infantil chamam-se Edwin Gordon, no qual nos baseamos. Outra referência não só importante, mas, fundamental, conjugada com outros autores, é o trabalho artístico e acadêmico da Professora e Doutora Helena Rodrigues – Coordenadora do Laboratório de Música e Comunicação na Infância da Universidade Nova de Lisboa, onde estou ligado como aluno do Mestrado em Ciências da Educação – Formação de Professores em Educação Musical no Ensino Básico, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

Objetivo/Justificativa Específica (fato gerador da proposta): Promover a prática de música ao vivo durante o Parto. Pois, como Professor licenciado, pianista, regente coordenador dos corais composto por mil vozes de alunos infanto-juvenis da Rede Pública do Recife e idealizador da prática de música dentro dos Cemitérios, já por 17 (dezessetes) anos consecutivos e ininterruptos, alcançando um público médio de mais 200 (duzentas) mil pessoas viventes beneficiadas, e um público expressivo de pessoas que já foram homenageadas aos seus respectivos retornos a Deus ( http://www.youtube.com/watch?v=&feature=player_embedded ). Pois, o filósofo Sócrates afirmou que tudo vem de Deus e volta para Ele. Dessa forma, pensamos na possibilidade de mais uma inovação para ampliar a qualidade do processo de receptivo de novas vidas vindas ao Planeta Terra com música e musicalidade junto às parturientes. Eu ficaria imensamente feliz se ao nascer tivesse uma comissão de recepção com família, amor e arte.

Metodologia:

I - Composição musical personalizada para o bebe a partir do recolhimento da cetimetragem cadencial do coração do bebe, através dos exames de ultrasonografia.

II - Apresentação da proposta a mãe parturiente e médica acompanhante.

III - Apresentação da proposta de inovação e agregação de valor diferencial e humanitário ao Hospital e Plano de Saúde.

Plano de execução da música quântica e acalanto com harmonia: Deverá acontecer de forma modular e flexível ao processo vital de nascimento, portanto, de maneira flexível, sensível, com leituras e releituras atentas à necessidade de ajustes instantâneos, inclusive de silenciar a fonte sonora totalmente ou parcialmente. Nada deverá ocorrer com formato engessado, pois a vida é sempre dinâmica e fluida.    

Módulo I – Religare: (música calma) - Nesse momento será produzida música com sentido religioso contemporâneo, expressando a intenção de religar o homem/criatura ao Criador com sons leves e singelos. Esses sons terão o objetivo e efeito repousante do ponto de vista muscular. Deverá aumentar a produção de neurotransmissores responsáveis pelo bom estado de equilíbrio do sistema dinamogênico.  A função de música nesse momento singelo e mágico é estimular processos de ampliação da naturalidade do parto, do conforto da mãe e a equipe. No sentido de melhorar a qualidade já existente nos trabalhos profissionais transcorridos no cenário atual. A música ambientará o local com uma configuração confortável, aumentando o teor do prazer de ser e existir, produzir, reproduzir, soar, e ressoar. Crianças que nasçam nessa atmosfera terão chances de expandirem seus processos de afinações simbólicas numa grelha arquetípica mais ampla.

Musical Módulo II – (música natureza) – Releitura de estruturas melódicas, cientificamente projetadas pelo Edwin Gordon para aprendizagem musical, interligando-a aos elementos da natureza como terra, água, ar e fogo. Nesse momento, do parto, em que o cérebro primitivo assume o controle, todos os movimentos energéticos vitais passam a se movimentar diretivamente com essência da natureza em expansão. Esse diálogo silencioso com a essência da vida, do nascer, será reforçado com sons musicais com a intencionalidade de reconhecimento e gratidão a entidade fôlego vital. A Terra e Água estão representadas no corpo/útero da mulher, assim como o Ar e o Fogo, respectivamente, estão presentes na vida da parturiente e do rebento que vai nascer. O Fogo representa ainda, nossa centelha divina, partícula luminosa que salta de um corpo incandescente grandioso e nos fecunda. A música do segundo módulo fará referência a esses conceitos e indicadores do fogo como centelha divina.

Módulo III – (música para o recém chegado) - Receptivo específico para o Bebe dizendo: seja bem vindo. Esse será o momento de tocar a música feita com exclusividade, de forma personalizada para o Bebe a partir do seu DNA sonoro (rítmico, cadencial, melódico, harmônico) identificado pelo compositor de música quântica. Essa composição será o resultado síntese, dos contatos e estudos prévios que identificaram as faixas freqüências elementares de luz e sons num ato de gratidão a vida com “v” grande.

Obs.: Se por acaso aconteça alguma interrupção vital do fluxo de nascimento, as mesmas músicas e intenções serão disponibilizadas para o nascimento ou renascimento do Bebe para sua origem.

Infraestrutura:

·         Piano de Cauda esterilizados

·         Grupo de Música de Câmara composto por uma média de 6 músicos

·         Um câmara men para registros de imagens que servirão para autoscopia/avaliação da proposta

Resultados Esperados:

ü      Ampliação da qualidade nos serviços de parto, do feto saído à luz. 

ü      Inauguração de uma forma especial no ato de parir natural da antiga Pártia.

ü      Distribuir em partes, dividir ou repartir bons e positivos dividendos para o Hospital que será o primeiro a inaugurar essa proposta, conjuntamente com outros patrocinadores que se sentirem sensibilizados com a proposta.

ü      Fazer história e oferecer aos clientes e ao novo mercado consumidor do Século XXI o que buscam com o seu poder de compra: A satisfação de ser diferente para melhor e cadê vez mais tornando o ato de viver um fenômeno especial.

Referências Bibliográficas (pessoas e fundamentos de referência acadêmica e fundamentações conceituais):

---

Professora,  Doutora Helena Rodrigues:                  http://cesem.fcsh.unl.pt/investigacao/investigadores/investigadores-integrados/helena-rodrigues   

- Desenvolvimento musical na infância – práticas informais estruturadas e não estruturadas. O caso de BebéBabá, Andakibebé e Primeira Bichofonia. In P. Martins (Ed.), Infâncias Possíveis, Mundos Reais, Resumos do I Congresso Internacional em Estudos da Criança (pp. 100-101). Braga, Ed. IEC – Universidade do Minho (com Paulo Maria Rodrigues).

- O que os bebés nos contam, o que os bebés nos cantam. In P. Martins (Ed.), Infâncias Possíveis, Mundos Reais, Resumos do I Congresso Internacional em Estudos da Criança (pp. 99). Braga, Ed. IEC – Universidade do Minho. (em colaboração com João Pedro Reigado e António Rocha).

 - Investigação em Psicologia da Música: estudos críticos. (Co-editor with Cristopher          Johnson) Lisboa: Ed. Colibri

---

Edwin Gordom, Investigador da Psicologia da Pedagogia Musical                                                               http://www.escola-musica.com/metodologias-e-exames/edwin-gordon.html    

The Gordon Institute for Music Learning - Teoria de Aprendizagem Musical

- Edwin Gordon (n. 1927) é um dos mais destacados investigadores da atualidade no âmbito da Psicologia e Pedagogia da Música, que tem passado grande parte da sua vida profissional a desenvolver e ensinar a Teoria de Aprendizagem Musical. Não se trata de um novo método para ensinar música, mas sim de uma teoria sobre como as pessoas (nomeadamente as crianças) aprendem música. A originalidade na perspectiva de E. Gordon é, precisamente, questionar-se não sobre como se deve ensinar música, mas antes como esta é aprendida. Em que momento a criança (ou adulto) está preparado para aprender determinada competência, e qual a sequência de conteúdos. De acordo com o autor, a música é apreendida da mesma forma que a nossa língua materna.

---

Fritjof Capra (Áustria, 1 de fevereiro de 1939 - ) é um físico teórico e escritor que desenvolve trabalho na promoção da educação ecológica. http://pt.wikipedia.org/wiki/Fritjof_Capra 

---

Pietro Ubaldi – Filósofo conteporâneo e Escritor do Livro a Grande Síntese para os Problemas da Humanidade. http://www.ubaldi.org/obra/livros/a-grande-sintese

---

Amit Goswami – Físico quântico que proponhe a ponte entre ciência e saúde quântica. http://video.google.com.br/videoplay?docid=-8523224814213525431&ei=_E1GS8mNGYjUqQLj4KjBDQ&q=amit+goswami+roda+viva&hl=pt-BR&view=3# 

---

Wallace Carvalho – Coordenador da Universidade Quântica          http://www.saudequantum.com/site2/index.php

---

Oicnama -  Filósofo contemporâneo, pedagogo e arte-educador

---

Lúcio Mustafá – Filósofo contemporâneo, Artista Plástico, Poeta e um dos líderes do Movimento Realistas Urbanos.

Proponente: Prof. Givanido Amâncio
CV - Curriculo Vitae Europass

Proposal Letter: Live Music at Childbirth (projected from personalized form)

MCIL – Music and Communication      

                                                                                                 In Infancy Laboratory                                                                                                  

Proposal Letter: Live Music at Childbirth (projected from personalized form)

Presentation/General Justification: Music is one of the most tender languages of humanity and always accompanies human beings in the most important moments. In this context, we justify the practice of personalized music, structured under scientific and academic scrutiny, developed by the New University of Lisbon, after the laboratory of Music for Children. One of the main theorists, researchers and investigators who deal with the psychology of the leaning of childhood music language is Edwin Gordon, on whom we are based. Another reference, not only important but fundamental, joined with others, is the artistic and academic work of the Professor and Doctor Helena Rodrigues – Coordinator of the Music and Communication in Infancy Laboratory of the New University of Lisbon, where I am associated as a masters student in Education Sciences – Formation of Professors in the Musical Education of Basic Instruction in the Faculty of Social and Human Sciences of the New University of Lisbon.

  Objective/Specific Justification (Generating Fact of Proposal): To promote the practice of live music during childbirth. So, as licensed Professor, pianist, regent coordinator of choirs composed of a thousand voices of infant-juvenile students from the Public Net of Recife and the idealizer of the practice of music inside of cemeteries, already for 17 (seventeen) consecutive uninterrupted years, reaching a public averaging more than 200 (two hundred) thousand living beneficiaries and an expressive public who have already been honored for their respective return to God.  (http://www.youtube.com/watch?v=&feature=player_embedded).  As the philosopher Socrates affirmed, everything comes from God and returns to Him. For this reason we thought of the possibility of another innovation to amplify the quality of the process of receiving new lives coming to Planet Earth with music and musicality near the deliverer. It would make me immensely happy, if at birth, there was a family reception committee, love and art.

Methodology:

I – Musical composition personalized to fit the baby from the cadenced measuring of the baby’s heart by ultrasound tests.

II – Presentation of the proposal to the delivering mother and the attendant doctor.

III – Presentation of the proposal from the innovation and collection of differential and humanitarian to the Hospital and Health Plan.

Execution plan of quantum and soothing music with harmony: It should happen with a modular and flexible form to the vital process of birth, that is, of a flexible, sensitive 2

manner with readings and rereadings, attentive to the necessity of instantaneous adjustments, including silencing all fonts of noise, totally or partially. Nothing should happen with a hardened format, because life is always dynamic and fluid. 

Module I – Religare: (calm music) – In this moment music will be produced with contemporary religious meaning, expressing the intention of joining the person/child to the Creator with light and simple sounds. These sounds will have the objective and restful effect from a muscular point of view. They should increase the production of neurotransmitters responsible for a good state of equilibrium of the dynamogenic system. The function of music in this simple and magic moment is to stimulate the processes of amplification of the naturalness of childbirth, comforting the mother and the team. In the sense of improving the quality already existent in the professional workings unfolding in the immediate surroundings, the music will imbue it with a comfortable configuration, increasing the quality of the pleasure of being, of existing, of producing, of reproducing, of sounding and resonating. Children who are born in this atmosphere will have the opportunity to expand their processes of symbolic refinement on a more ample archetypical grid.    

Musical Module II – (music character) – Rereading of melodic structures, scientifically projected by Edwin Gordon for musical learning, interconnecting it with the elements of nature, such as earth, water, air and fire. At this moment, at childbirth, when the primitive brain takes control, all of the vital energetic movements begin to respond directly with the essence of nature in expansion. This silent dialogue with the essence of life, of birth, will be reinforced with musical sounds with the intention of awareness and gratitude, the entity vital breath. Earth and Water are represented in the body/uterus of the woman, just as Air and Fire, respectively, are present in the life of the deliverer and the offspring to be born. Fire represents, yet, our divine spark, a luminous particle that leaps from one incandescent grandiose body and fecundates us. The music of the second module will reference these concepts and indicators.

Modulo III – (music for the newly arrived) – Receptive specific to the Baby, saying: be welcome. This will be the moment to play the music made with exclusivity, of a personalized form for the Baby to be born from his sonorous (rhythmic, cadenced, melodic, harmonic) identified by the composer of quantum music. This composition will be the synthetic result of the contacts and previous studies, which identified the elementary frequent bands of light and sounds in an act of gratitude, life with a big “l”.        

Obs.: If, by chance, some vital interruption of the birth flow should happen, the same music and intentions will be available for the birth or rebirth of the Baby to its origin.

Infrastructure:

1         Sterilized Master Piano

2         Group of chamber music pieces for an average of 6 musicians

3         One cameraman to register images that will serve as a self-copy/evaluation of the proposal

Results Expected:

1         Amplification of the quality of childbirth services, of the fetus being born.

2         Inauguration of a special form in the natural act of giving birth from the old               manner of deliverance.

3         To distribute in parts, divide or share goods and positive dividends with the Hospital will be the first to inaugurate the proposal, jointly with other sponsors who are sensitive with the proposal.

4         To make history and offer to the clients and to the new consumer market of the XXI century what they are looking for in the power of purchasing: The satisfaction of being different for the better and time and again making the act of living one special phenomenon.

Bibliographic References: (people and bases of academic references and conceptual foundations):

Professor, Doctor Helena Rodrigues:                                http://cesem.fcsh.unl.pt/investigacao/investigadores-integrados/helena-rodrigues

- Musical development in infancy – informal practices structured and unstructured. The case of BebeBaba, Andakibebe and Primeira Bichofania. In P. Martins (Ed.), Infancias Possiveis, Mundos Reais, Resumos do I Congresso Internacional em Estudos da Crianca (pp. 99). Braga, Ed. IEC – University of Minho (with Paulo Maria Rodrigues).

- What babies tell us, what babies sing to us. In P. Martins (Ed.), Infancias Possiveis, Mundos Reais, Resumos do I Congresso Internacional em Estudos da Crianca (pp 99). Braga, Ed. IEC – University of Minho. (in collaboration with Joao Pedro Reigado and Antonio Rocha).

- Investigation into the Psychology of Music: (Co-editor Christopher Johnson) Lisbon: Ed. Colibri.

Edwin Gordon, Investigator of Psychology of Musical Pedagogy

http://www.escola-musica.com/metodologias-e-exames/edwin-gordon.html

The Gordon Institute for Music Learning – Theory of Musical Apprenticeship

- Edwin Gordon (b. 1927) is one of the most distinguished current investigators in the field of the Psychology and Pedagogy of Music. He has spent a considerable time of professional life developing and teaching the Theory of Musical Learning. His is not a new method of teaching music, but, rather, it is a theory concerning how people (namely children) learn music. The originality of the perspective of E. Gordon is precisely to ask oneself not about how music should be taught, but rather how it is learned; at which moment the child (or adult) is prepared to learn a determined competency and the sequence of its contents. According to the author music is learned in the same way as the maternal language.

 

Fritjof Capra (Austria, February 1, 1939) He is a theoretical physicist and writer who develops for the promotion of ecological education.  http://pt.wikipedia.org/wiki/Fritjof_Capra

Pietro Ubaldi – Contemporaneous philosopher and writer of the book The Grand Synthesis of the Problems of Humanity.  http://www.ubaldi.org/obra/livros/a-grande-sintese

Amit Goswami – Quantum physicist who proposed the bridge between science and quantum health

http://video.google.com.br/videoplay?docid=8523224814213525431

&ei=_E1GS8mNGYjUqQLj4KjBDQ&q=amit+goswami=roda=viva&hl=pt-BR&view=3#

Wallace Carvalho – Coordinator of Quantum University – http://www.saudequantum.com/site2index.phd

Oicnama – Contemporaneous philosopher, pedagogue and art-educator

Lucio Mustafa – Contemporaneous philosopher, Plastic Artist, Poet and one of the leaders of the Urban Realist Movement